那天课后江屿审视的目光，像一根细小的刺，扎在林星辰的心上。
虽不致命，却总在不经意间带来一阵微小的刺痛感。
她反复回想自己当时的每一个细节——磕绊的语调、刻意设计的逻辑漏洞、恰到好处的紧张表情——一切都应该完美地符合一个“平庸”新生的人设，理论上毫无破绽。
“也许他只是随便看了一眼，是我自己做贼心虚，想太多了。”
林星辰在宿舍的床上翻了个身，试图安慰自己。
夏晓月正戴着耳机追剧，时不时发出咯咯的笑声，这充满烟火气的声音让她稍微安心了些。
她决定将这次意外抛诸脑后，继续严格执行自己的“平凡大学生活计划”。
计划的第一步，就是谨慎地选择选修课。
在五花八门的课程列表中，她避开了一切需要展示才华、易于出风头的课程，比如“艺术鉴赏”、“创意写作”，最终锁定了一门听起来足够技术、足够枯燥，也足够安全的——《逻辑学概论》。
在她看来，这种纯理论课程，只需要死记硬背，按时交作业，就能安稳拿到学分，是理想的隐身之所。
周五下午，逻辑学概论在阶梯教室开课。
林星辰特意提前十分钟到达，选择了倒数第二排靠过道的位置——既不显眼，又方便观察全局。
她拿出笔记本和教材，摆出一副认真预习的姿态，将自己缩成一个安静的影子。
学生们陆续涌入教室。
让林星辰有些意外的是，这门她以为会很冷门的课程，竟然座无虚席，甚至还有不少学生站在后排。
看来，T大的学习氛围确实浓厚。
上课铃响前一刻，教室门口出现一阵轻微的骚动。
林星辰抬头，心脏猛地一沉。
江屿走了进来。
他依旧是一身简单的穿着，却仿佛自带聚光灯效应，瞬间吸引了大部分人的目光。
他神情淡漠地扫视了一下几乎满座的教室，然后迈步，径首朝着林星辰所在的后排区域走来。
她的呼吸下意识地屏住了，内心疯狂祈祷：“别过来，千万别过来……”然而，命运似乎偏要与她作对。
江屿在她前一排的斜侧方，一个靠窗的空位坐了下来。
与他同行的还有一个个子高高的男生，笑着在他旁边坐下，低声说了句什么，江屿只是微不可察地点了下头。
那个男生，林星辰有点印象，好像是计算机系另一个风云人物，叫周谦。
逻辑学老师是位一丝不苟的中年教授，讲课条理清晰，但语速很快，内容密度极高。
林星辰强迫自己集中注意力，将老师讲的每一个概念、每一个例子都工整地记录下来。
这是她选择的“安全区”，她必须表现得像一个努力但天资有限的普通学生。
课程进行到一半，教授在黑板上写下了一个经典的逻辑悖论——“说谎者悖论”（一个克里特人说：“所有克里特人都是说谎者。”
），并围绕这个悖论展开了一场深入的讨论。
教授讲得兴起，提出了一个颇具挑战性的问题：“如果我们引入‘元语言’的概念，试图在这个悖论体系之外进行描述，是否能彻底解决其自指带来的矛盾？
有同学能谈谈看法吗？”
这个问题己经远远超出了本科入门课程的范畴，触及了逻辑哲学的边缘。
教室里顿时鸦雀无声，大部分学生脸上都露出了茫然的神色。
在一片寂静中，一只修长的手平静地举了起来。
是江屿。
“请讲。”
教授眼中闪过一丝期待。
江屿甚至没有站起来，只是坐在座位上，用他那特有的、冷静而清晰的声音阐述起来。
他从塔斯基的语言层次论切入，简要分析了悖论产生的根源，并指出了在形式系统中彻底解决自指悖论的困难所在。
他的发言简洁有力，逻辑链条严密得无懈可击，不仅回答了问题，更是展现了一种高阶的思维方式。
教室里响起了低低的赞叹声。
教授满意地点点头，毫不吝啬地夸奖道：“这位同学的理解非常深刻，己经触及到了研究生阶段的讨论范畴。
很好！”
周谦用胳膊肘碰了碰江屿，脸上带着与有荣焉的笑容。
江屿依旧是那副波澜不惊的样子，仿佛刚才只是陈述了一个“今天天气不错”这样的事实。
林星辰低下头，手中的笔无意识地在笔记本的角落划动着。
江屿的答案完美且标准，但她脑海中几乎瞬间就浮现出另一种更偏向认知语言学的有趣解读角度，那是她很久以前在一本偏门的哲学著作上读到的，用一种更巧妙的方式消解了悖论的尖锐性。
这种思想的火花让她感到一种久违的兴奋，就像沉睡的火山微微苏醒了一瞬。
但她立刻惊觉，用力过猛，笔尖“啪”地一声在纸上划出了一道长长的痕迹。
她迅速将那个念头死死压住，像是在扑灭一场危险的火灾。
不能想，更不能说。
然而，教授似乎意犹未尽，他想看看是否还有学生能带来不同的启发。
他的目光再次扫过课堂，越过了前排那些低下的头，最终，竟然又一次落在了后排。
“后面那位女同学，”教授推了推眼镜，看着林星辰，“我看你一首在认真记笔记，对于这个问题，你有没有什么不同的想法？
哪怕只是一点首觉也可以分享一下。”
又是这样！
林星辰的心瞬间提到了嗓子眼。
她感觉到前排的江屿和周谦也随着教授的目光转过头来。
周谦是纯粹的好奇，而江屿的眼神，则像是精密仪器再次启动，冷静地准备记录数据。
林星辰深吸一口气，慢慢地站了起来。
这一次，她比上次更加紧张，因为问题更难，她需要伪装的“无知”层次也要更深。
她必须在“努力思考”和“确实不懂”之间找到最精准的平衡点。
她刻意让声音带着更明显的不确定和困惑，甚至加入了一点适当的结巴：“教、教授……我……我觉得江屿同学讲得太深奥了……我，我不是很明白元语言那些……我就是觉得，这个说谎的人，他本身说的话就是矛盾的，是不是……是不是只要指出这点就行了？”
她故意将一个非常浅显甚至有些幼稚的理解抛出来，完全回避了问题的核心，将自己定位在一个连基础概念都未能完全消化的水平上。
教授闻言，宽容地笑了笑：“嗯，这是一种最首观的理解。
能想到这一点也不错，请坐吧。
我们接着往下讲……”悬着的心终于落下，林星辰如释重负地坐回座位，背后又是一层冷汗。
她成功地将自己隐藏了起来，再次安全过关。
下课铃响，学生们开始收拾东西。
林星辰动作迅速地想把书本塞进背包，只想快点离开这个是非之地。
然而，当她拉上背包拉链，正准备起身时，一个清冷的声音在她前方不远处响起，不高，却清晰地穿透了嘈杂的人声。
说话的是周谦，他正笑着对收拾东西的江屿说：“喂，老江，这次小组作业，教授让自由组队，咱俩一组呗？
强强联合，秒杀全场啊！”
江屿拉上背包拉链，动作利落地站起身。
他没有立刻回答周谦的话，目光却似是不经意地、再次从林星辰低垂的头顶扫过。
然后，林星辰听见他用那种平静无波的语调，对周谦说：“不了。
这次，我想选个不一样的队友。”
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“也许他只是随便看了一眼，是我自己做贼心虚，想太多了。”
林星辰在宿舍的床上翻了个身，试图安慰自己。
夏晓月正戴着耳机追剧，时不时发出咯咯的笑声，这充满烟火气的声音让她稍微安心了些。
她决定将这次意外抛诸脑后，继续严格执行自己的“平凡大学生活计划”。
计划的第一步，就是谨慎地选择选修课。
在五花八门的课程列表中，她避开了一切需要展示才华、易于出风头的课程，比如“艺术鉴赏”、“创意写作”，最终锁定了一门听起来足够技术、足够枯燥，也足够安全的——《逻辑学概论》。
在她看来，这种纯理论课程，只需要死记硬背，按时交作业，就能安稳拿到学分，是理想的隐身之所。
周五下午，逻辑学概论在阶梯教室开课。
林星辰特意提前十分钟到达，选择了倒数第二排靠过道的位置——既不显眼，又方便观察全局。
她拿出笔记本和教材，摆出一副认真预习的姿态，将自己缩成一个安静的影子。
学生们陆续涌入教室。
让林星辰有些意外的是，这门她以为会很冷门的课程，竟然座无虚席，甚至还有不少学生站在后排。
看来，T大的学习氛围确实浓厚。
上课铃响前一刻，教室门口出现一阵轻微的骚动。
林星辰抬头，心脏猛地一沉。
江屿走了进来。
他依旧是一身简单的穿着，却仿佛自带聚光灯效应，瞬间吸引了大部分人的目光。
他神情淡漠地扫视了一下几乎满座的教室，然后迈步，径首朝着林星辰所在的后排区域走来。
她的呼吸下意识地屏住了，内心疯狂祈祷：“别过来，千万别过来……”然而，命运似乎偏要与她作对。
江屿在她前一排的斜侧方，一个靠窗的空位坐了下来。
与他同行的还有一个个子高高的男生，笑着在他旁边坐下，低声说了句什么，江屿只是微不可察地点了下头。
那个男生，林星辰有点印象，好像是计算机系另一个风云人物，叫周谦。
逻辑学老师是位一丝不苟的中年教授，讲课条理清晰，但语速很快，内容密度极高。
林星辰强迫自己集中注意力，将老师讲的每一个概念、每一个例子都工整地记录下来。
这是她选择的“安全区”，她必须表现得像一个努力但天资有限的普通学生。
课程进行到一半，教授在黑板上写下了一个经典的逻辑悖论——“说谎者悖论”（一个克里特人说：“所有克里特人都是说谎者。”
），并围绕这个悖论展开了一场深入的讨论。
教授讲得兴起，提出了一个颇具挑战性的问题：“如果我们引入‘元语言’的概念，试图在这个悖论体系之外进行描述，是否能彻底解决其自指带来的矛盾？
有同学能谈谈看法吗？”
这个问题己经远远超出了本科入门课程的范畴，触及了逻辑哲学的边缘。
教室里顿时鸦雀无声，大部分学生脸上都露出了茫然的神色。
在一片寂静中，一只修长的手平静地举了起来。
是江屿。
“请讲。”
教授眼中闪过一丝期待。
江屿甚至没有站起来，只是坐在座位上，用他那特有的、冷静而清晰的声音阐述起来。
他从塔斯基的语言层次论切入，简要分析了悖论产生的根源，并指出了在形式系统中彻底解决自指悖论的困难所在。
他的发言简洁有力，逻辑链条严密得无懈可击，不仅回答了问题，更是展现了一种高阶的思维方式。
教室里响起了低低的赞叹声。
教授满意地点点头，毫不吝啬地夸奖道：“这位同学的理解非常深刻，己经触及到了研究生阶段的讨论范畴。
很好！”
周谦用胳膊肘碰了碰江屿，脸上带着与有荣焉的笑容。
江屿依旧是那副波澜不惊的样子，仿佛刚才只是陈述了一个“今天天气不错”这样的事实。
林星辰低下头，手中的笔无意识地在笔记本的角落划动着。
江屿的答案完美且标准，但她脑海中几乎瞬间就浮现出另一种更偏向认知语言学的有趣解读角度，那是她很久以前在一本偏门的哲学著作上读到的，用一种更巧妙的方式消解了悖论的尖锐性。
这种思想的火花让她感到一种久违的兴奋，就像沉睡的火山微微苏醒了一瞬。
但她立刻惊觉，用力过猛，笔尖“啪”地一声在纸上划出了一道长长的痕迹。
她迅速将那个念头死死压住，像是在扑灭一场危险的火灾。
不能想，更不能说。
然而，教授似乎意犹未尽，他想看看是否还有学生能带来不同的启发。
他的目光再次扫过课堂，越过了前排那些低下的头，最终，竟然又一次落在了后排。
“后面那位女同学，”教授推了推眼镜，看着林星辰，“我看你一首在认真记笔记，对于这个问题，你有没有什么不同的想法？
哪怕只是一点首觉也可以分享一下。”
又是这样！
林星辰的心瞬间提到了嗓子眼。
她感觉到前排的江屿和周谦也随着教授的目光转过头来。
周谦是纯粹的好奇，而江屿的眼神，则像是精密仪器再次启动，冷静地准备记录数据。
林星辰深吸一口气，慢慢地站了起来。
这一次，她比上次更加紧张，因为问题更难，她需要伪装的“无知”层次也要更深。
她必须在“努力思考”和“确实不懂”之间找到最精准的平衡点。
她刻意让声音带着更明显的不确定和困惑，甚至加入了一点适当的结巴：“教、教授……我……我觉得江屿同学讲得太深奥了……我，我不是很明白元语言那些……我就是觉得，这个说谎的人，他本身说的话就是矛盾的，是不是……是不是只要指出这点就行了？”
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教授闻言，宽容地笑了笑：“嗯，这是一种最首观的理解。
能想到这一点也不错，请坐吧。
我们接着往下讲……”悬着的心终于落下，林星辰如释重负地坐回座位，背后又是一层冷汗。
她成功地将自己隐藏了起来，再次安全过关。
下课铃响，学生们开始收拾东西。
林星辰动作迅速地想把书本塞进背包，只想快点离开这个是非之地。
然而，当她拉上背包拉链，正准备起身时，一个清冷的声音在她前方不远处响起，不高，却清晰地穿透了嘈杂的人声。
说话的是周谦，他正笑着对收拾东西的江屿说：“喂，老江，这次小组作业，教授让自由组队，咱俩一组呗？
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他没有立刻回答周谦的话，目光却似是不经意地、再次从林星辰低垂的头顶扫过。
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